Владикавказ вновь стал точкой притяжения для тех ребят Осетии, кто мыслит шире школьной программы. XXII Межрегиональная конференция «Владикавказские Колмогоровские чтения» – событие, которое за два десятилетия выросло из локальной инициативы в полноценную интеллектуальную площадку, соединяющую школьную аудиторию с большой наукой. А с 2027 года формат будет расширен и при поддержке профильного министерства проект трансформируется в Северо-Кавказский форум. Это позволит объединить на одной площадке талантливых школьников со всего Северо-Кавказского федерального округа.

Открытие конференции прошло в строгом, почти академическом ритме, но несмотря на серьезность мероприятия среди школьников чувствовался особый научный азарт и глубокая увлеченность процессом. Когда научный руководитель Владикавказского научного центра РАН, профессор Анатолий Кусраев обращался к участникам как к «младшим коллегам», это не звучало как метафора. В зале сидели те, кто уже делает первые шаги в исследовательской работе, с настоящими гипотезами, ошибками, выводами.

– Цель «Колмогоровских чтений» – выявлять и поддерживать молодежь, которая имеет желание, возможности и способности заниматься исследовательской деятельностью. Сейчас на государственном уровне происходит очень серьезное осмысление путей развития нашей страны и каждый понимает: благополучное развитие России зависит от развития науки и наукоемких отраслей, а делать это предстоит вам. Я хочу пожелать вам успехов в жизни. И пусть «Колмогоровские чтения» послужат для вас пусть маленьким, но толчком в ваших будущих больших открытиях, – отметил Анатолий Кусраев.

В этом году на конференцию было подано 80 заявок от школьников, работа шла в семи секциях – от математики и физики до филологии и этнографии.

В секции физики, куда удалось заглянуть, происходило то, что трудно ожидать от школьной аудитории. «Растровый электронный микроскоп», «Омагниченная вода», «Нанотехнологические исследования графита» – темы, которые звучат как повестка научного института, а не школьной конференции. Но здесь они обсуждаются уверенно, аргументированно и, что особенно важно, с пониманием.

За каждым выступлением стоят месяцы работы. Наблюдения, расчеты, попытки, ошибки.

В секции истории и этнографии царила совсем иная, но не менее напряженная атмосфера. Здесь не было формул на доске, зато были карты, архивные фотографии, редкие источники и почти физически ощутимое чувство времени. В отличие от лабораторных экспериментов, здесь главным инструментом становилось мышление. Эти проекты невозможно сделать «по шаблону». В них слишком много живого опыта, осторожных рассуждений, интерпретаций.

Созданное пространство для поиска, по словам участников, и делает конференцию уникальной. В эпоху, когда готовые ответы доступны в один клик, ценность такого диалога только возрастает. В атмосфере живого взаимодействия пытливых умов нельзя «сгенерировать» исследование. Его можно только прожить.

Конференция объединила не только детей, в учительской секции приняло участие более 32 педагогов, в том числе коллеги из Санкт-Петербурга.

Финальной точкой «Владикавказских Колмогоровских чтений» стала церемония награждения. Аплодисменты, напряжение, радость – все смешалось в ожидании результатов. Из 80 представленных работ 51 была отмечена призовыми местами и грамотами. Но главным итогом для участников стали не награды, а ощущение причастности к масштабному процессу, к формированию отечественного научного потенциала.

Материал опубликован на сайте газеты «Владикавказ» от 21.03.2026